從聆聽與回饋出發,訓練溝通者依目的、受眾、字詞、資訊量與背景深度設計訊息,並選擇合適的傳遞方式。
| 編號 | 英文提問 | 核心教學重點 | 案例/討論方向 |
|---|---|---|---|
| 13 | Why is listening important? | 聆聽是商務溝通中建立信任與取得資訊的核心技能。 | 客戶說「價格太高」,業務沒有立刻降價,而是追問預算、比較基準與內部壓力,發現真正問題是付款條件。 |
| 14 | Why should I ask for feedback? | feedback 是溝通閉環的一部分,不是額外步驟。 | 專案負責人在說明新流程後問:「請大家用自己的話說明下一步。」立即發現兩個部門理解不同。 |
| 15 | How should I use feedback? | 回饋的價值不在於讓人舒服,而在於讓溝通與行動變得更好。 | 客戶抱怨報告太長,團隊不是只刪字數,而是改成一頁摘要加附件資料。 |
| 16 | Why is preparation key to communication? | 準備不只是準備內容,也包括受眾、目的、疑慮、管道與可能回應。 | 業務拜訪前研究客戶新聞、組織架構與最近採購需求,因此會議能快速進入實質討論。 |
| 17 | When communicating, what should be my primary focus? | 受眾中心是所有商務溝通的基本轉向。 | 產品經理原本想介紹全部功能,後來改成針對客戶最痛的三個流程問題說明方案。 |
| 18 | How important is it for me to be able to articulate my purpose? | 先說目的,能幫受眾建立理解框架。 | email 第一行寫:「本信目的在確認下週交付範圍,請於週三前回覆三項問題。」收件人立即知道要做什麼。 |
| 19 | What should I learn about my audience? | 不了解受眾,就無法選擇正確的內容深度與語言。 | 同一份成本改善方案,對 CFO 強調投資回報,對營運主管強調流程穩定,對使用者強調工作負擔降低。 |
| 20 | How important are my choice of words, facts or analogies? | 商務溝通中的語言選擇不是裝飾,而是決策工具。 | 把「系統會更好」改成「平均處理時間可從 12 分鐘降到 7 分鐘」,說服力更強。 |
| 21 | Is there an ideal way to deliver a message? | 有效溝通不是選自己方便的方式,而是選最能達成目的的方式。 | 簡單通知可用 email;重大變更先開會說明,再用書面整理共識。 |
| 22 | Is there an ideal way to deliver bad news? | 壞消息的溝通品質會決定關係是否能被保留。 | 供應商發現交期延誤,立即通知客戶,說明原因、影響、替代方案與補救時程。 |
| 23 | How best can I deliver unsettling messages? | 不安訊息的重點不是讓所有人開心,而是讓人理解、感到被尊重,並知道接下來怎麼做。 | 公司宣布流程重組時,不只說「為了效率」,也說明對各部門的影響、支援措施與問答渠道。 |
| 24 | How much information should I include? | 資訊多不等於溝通好;關鍵是資訊是否支持理解與行動。 | 專案更新 email 先列三個決策點,再把詳細數據放入附件。 |
| 25 | How much background information should I provide? | 背景資訊是橋樑,不是主角。 | 向新客戶介紹合作方案時先說明市場問題;向既有客戶則直接討論本次變更與影響。 |
聆聽能幫助我們理解事實、情緒、需求與未說出口的顧慮。沒有聆聽,溝通常變成單向輸出。
教學重點:聆聽是商務溝通中建立信任與取得資訊的核心技能。
案例:客戶說「價格太高」,業務沒有立刻降價,而是追問預算、比較基準與內部壓力,發現真正問題是付款條件。
課堂討論:active listening 包含哪些動作?
簡明解答:專注、提問、重述、摘要、確認情緒與避免過早下結論。
回饋能讓你知道訊息是否被理解、是否有疑問、是否需要補充,也能幫助你改善表達方式。
教學重點:feedback 是溝通閉環的一部分,不是額外步驟。
案例:專案負責人在說明新流程後問:「請大家用自己的話說明下一步。」立即發現兩個部門理解不同。
課堂討論:什麼樣的回饋問題比較有效?
簡明解答:具體問題,如「哪一部分需要再說明?」比「大家懂了嗎?」更有效。
收到回饋後,應先理解而非防衛,再判斷其代表的問題、優先順序與改善行動。
教學重點:回饋的價值不在於讓人舒服,而在於讓溝通與行動變得更好。
案例:客戶抱怨報告太長,團隊不是只刪字數,而是改成一頁摘要加附件資料。