<aside> 🃏

Goede flashcards = één idee per kaart, duidelijke vraag, concreet antwoord.

</aside>

Principes

• Atomic: 1 feit/relatie per kaart.
• Actief: vraag dwingt tot ophalen, niet herkennen.
• Concreet: liever voorbeelden dan vage definities.

Goede kaart (voorbeelden)

• Vraag: “Wat is het verschil tussen X en Y?”

  Antwoord: “X = …, Y = …, belangrijkste onderscheid: …”

• Vraag: “Geef 2 voorbeelden van …”

  Antwoord: “Voorbeeld 1 …, voorbeeld 2 …”

Slechte kaart (waarom)

• “Leg het hele hoofdstuk uit” → te breed.
• “Ken je dit?” met screenshot → herkenning i.p.v. ophalen.

Workflow

1. Maak kaarten tijdens recite/review, niet tijdens eerste lezing.
2. Test kaarten dezelfde dag.
3. Verwijder of splits kaarten die je 2x niet kan.

Oefening

• Maak 10 kaarten uit één les.
• Markeer 3 kaarten die je moet opsplitsen.

Reflectie

• Welke kaart was te breed?