Rapport de projet de fin d’année que j’ai rédigé en tant que cheffe de projet pour venir conclure notre collaboration avec le Campus image et design. Vous pouvez retrouver l’ensemble de nos productions et méthodes sur ce projet d’année sur la page Studio Nœud Créatif.
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Dossier_final_projet_fin_annee.pdf
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Le présent document constitue le dossier de synthèse du projet de communication institutionnelle mené pour le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence - Image et Design des Hauts-de-France, piloté par Studio Nœud Créatif entre octobre 2025 et mars 2026. Ce projet s’inscrit dans une démarche globale de visibilité et de valorisation d’un dispositif de formation au périmètre régional ambitieux, réunissant des établissements publics et privés autour de deux axes structurants : replacer le design au cœur de l’industrie et promouvoir un audiovisuel responsable et éthique.
Le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence - Image et Design des Hauts-de-France, créé en 2015 dans le cadre de la réforme de l’enseignement professionnel, fédère un réseau d’établissements de formation allant du niveau baccalauréat professionnel au doctorat. Ce dispositif partenarial vise à sécuriser les parcours de formation, à promouvoir l’égalité des chances et à développer un écosystème professionnel dynamique dans les industries culturelles et créatives. Christophe Cellier, directeur opérationnel du Campus, assure le pilotage stratégique et constitue le commanditaire principal de cette mission.
Le Campus porte actuellement le projet AIMI-CMA-DCT avec quatre axes thématiques majeurs : l’audiovisuel responsable en partenariat avec Pictanovo, la ville connectée et résiliente utilisant les technologies BIM, l’écoproduction et le biodesign en collaboration avec l’école LIDD, ainsi que le design industriel appliqué aux secteurs du textile, de la métallurgie et de la défense. Cette structuration thématique traduit la volonté institutionnelle de positionner les métiers de l’image et du design comme des leviers d’innovation et de transition dans l’industrie contemporaine.
Toutefois, au moment de la prise de contact en octobre 2025, le Campus se trouvait confronté à une situation de communication fragmentée et insuffisamment structurée. La présence digitale présentait des doublons sur plusieurs plateformes sociales, le site web affichait une ergonomie datée avec une architecture confuse, et aucune stratégie éditoriale cohérente ne permettait de valoriser l’offre de formation auprès des publics cibles. Dans un contexte de restriction budgétaire de l’État et de climat concurrentiel accru entre structures ICC, la nécessité d’une communication professionnelle, moderne et efficace devenait cruciale pour assurer la pérennité et le rayonnement du Campus.
Studio Nœud Créatif constitue une équipe pluridisciplinaire de sept étudiants en Master 2, réunis pour apporter une réponse globale aux enjeux de communication du Campus. Cette structure éphémère, créée spécifiquement pour ce projet de fin d’année, combine des compétences complémentaires en stratégie de communication, design graphique, développement web, production audiovisuelle et gestion de projet.
Bérénice Cambier et Florine Berquez assurent la direction artistique et la coordination générale du projet. Leur rôle consiste à superviser l’ensemble des axes de travail, à valider les productions avant présentation au commanditaire et à garantir la cohérence globale de l’identité visuelle déployée. Basile Russo prend en charge le community management et la stratégie éditoriale des réseaux sociaux, avec une attention particulière portée à la création du compte Instagram et à la structuration d’un calendrier éditorial cohérent. Leïa Estin intervient sur les aspects brand content, SEO et contenus rédactionnels, notamment pour la refonte du site web et la newsletter institutionnelle. Florine Berquez mobilise également ses compétences en développement web pour piloter la refonte du site WordPress, tandis que Romain Labouère et Alexandre Truffin coordonnent la production audiovisuelle, incluant les capsules vidéo métiers et les reportages événementiels. Alexandre Truffin assume en parallèle la réalisation artistique des supports print, notamment le design du jeu de cartes métiers, conjointement avec Bérénice qui produit les visuels prints et numérique. Tandis que Romain Labouère assure également la newsletter. Tristan assure la veille concurrentielle.
Cette équipe permanente a bénéficié de deux collaborations temporaires essentielles. Entre novembre et décembre 2025, Elissa Hamraoui et Louka François, stagiaires en formation graphisme au lycée Le Corbusier, ont contribué à la création d’éléments graphiques, d’icônes et de textures destinées à enrichir la charte visuelle du Campus. À partir du 2 décembre 2025, onze étudiants de la Licence CDAVI ont rejoint le projet pour la dimension audiovisuelle, apportant leurs compétences techniques en captation, montage et post-production vidéo. Cette collaboration multi-niveaux a permis de démultiplier les capacités de production tout en offrant aux collaborateurs une expérience professionnalisante concrète.
Un budget global de cinq mille euros jusqu’à fin 2025, a été alloué par la structure pour le projet. Cela témoigne de l’engagement institutionnel du commanditaire et de la reconnaissance du caractère professionnel de la mission confiée.
La première réunion d’expression des besoins, organisée le 15 octobre 2025, a permis d’identifier neuf projets initiaux, dont certains présentaient des contours encore flous et nécessitaient une clarification progressive. L’analyse de ces besoins a révélé trois enjeux majeurs structurant l’ensemble de la mission.
Le premier enjeu concernait la validation finale du Guide des Métiers, document de quatre-vingt-dix fiches métiers destiné à accompagner l’orientation des collégiens et lycéens vers les formations du Campus. Ce livrable, produit en collaboration avec Pictanovo, nécessitait une vérification minutieuse des codes ROME et une harmonisation éditoriale avant diffusion publique.
Le deuxième enjeu portait sur la structuration de la présence digitale du Campus. L’audit initial a révélé l’existence de deux comptes LinkedIn, deux comptes Facebook et deux chaînes YouTube, créant une confusion identitaire préjudiciable. Le site web, hébergé sur WordPress et conçu comme un portail après l’abandon du site principal, présentait une navigation peu intuitive, une architecture organisée par établissement plutôt que par formation, et des contenus non actualisés depuis 2024.
L’absence de compte Instagram constituait également un manque significatif pour atteindre le public jeune prioritaire.