Контекст

Universal University развивает модель Creative — Business — Tech. Для усиления бизнес-направления университету требовалась единая предпринимательская траектория для студентов всех бакалаврских программ.

Задача

Спроектировать сквозную образовательную программу со 2-го по 6-й семестр, которая помогает студентам развивать предпринимательское мышление, осваивать прикладные инструменты и повышать конкурентоспособность на рынке труда.

Цели

• Развивать предпринимательские компетенции независимо от выбранной специальности
• Помогать студентам превращать идеи в проекты и представлять их профессиональному сообществу
• Повышать готовность выпускников к работе в креативных индустриях, запуску собственных инициатив и развитию внутри компаний
• Закрыть компонент Business в образовательной модели университета: Creative — Business — Tech

Решение

Разработана концепция предпринимательского трека продолжительностью пять семестров — со 2-го по 6-й семестр бакалавриата:

• каждый семестр рассчитан на 16 недель и 64 академических часа;
• обучение построено вокруг командной проектной работы: в каждом семестре студенты создают и развивают собственный проект;
• программа объединяет развитие навыков, создание проектов, саморефлексию и формирование профессионального сообщества.

Особенности

1. Финальная защита: студенты презентуют проект, визуализируют свой «Путь создателя» и готовят пятиминутный питч.
2. Трекер компетенций: на протяжении всей программы студенты фиксируют освоенные инструменты, опыт и зоны дальнейшего развития.
3. Доска компетенций и запросов: пространство для поиска участников в команды, обмена экспертизой и взаимной поддержки.
4. Портфолио проектов: студенты собирают проекты и связанные с ними артефакты, чтобы видеть собственный прогресс и использовать результаты в профессиональном позиционировании.

Моя роль